这些启蒙好方法，让娃从小爱上音乐！
文：吉吉
你会经常给娃唱儿歌吗？
我每天都在唱，最近还录在了荔枝电台上（感兴趣的麻麻可以搜“吉吉的童话城堡，FM1782042”，或点击本文文末“阅读原文”），发到慢成长（mancz123）的朋友圈，大家很喜欢，好多妈妈和我说，娃听了会跟着扭扭胳膊和屁股，和我家娃一样high。
唱童谣这事儿对我来说一点都不难，基本上是听个几遍，旋律就熟悉了，再对着歌词跟唱，挺像那么回事儿。大学时我进了母校很高大上的合唱团，和一帮特长生一起，还唱女高音，很久之后的一次考核，老师才发现原来我不识谱：
“那你怎么唱啊”，老师问。
“我就是听几遍，就会唱得准了。”好霸气啊……
老师让我单独唱了几首，发现我是没跑调，谢天谢地，我得以继续赖在里面，一共4年。
（史上最木有诚意爆照，浙大文琴艺术团合唱团，10年前的老照片啦，我在里面哦哈哈！密集恐惧症要发作了啊啊啊）
对音乐的感觉来自遗传吗？好像不是。回忆了下我的童年，爸爸五音不全、妈妈喜欢听音乐不过唱歌跑调。她很得意我那点音乐细胞：“你知道吗？从你在我肚子里开始，我就让你一直听音乐。”
“你听的啥？”
“歌颂毛主席的歌。”
噗……那个年代磁带特别少，我的确被《万泉河水清又清》《红梅赞》这些主旋律的歌洗过脑，到现在还能唱。虽然我妈给我听的不是莫扎特肖邦，但是她真的做对了一件事：让我接触音乐、让我喜欢上音乐。
谢谢母后！现在的娃明显幸福得多，音乐资源不要太丰富，咱就聊聊音乐启蒙的那些事儿吧！
平衡左右脑。音乐是人类通用的语言，会启发孩子的艺术脑，帮助大脑左右半球平衡发展，有调查发现，音乐不错的学生，往往数学也非常出色。
身心健康。音乐能引起循环系统和呼吸的谐和律动，调节人体内的生物节律，还能增强宝宝的想象力和记忆力，对提高听觉辨别能力和敏感度很有帮助。
陪伴成长。音乐是可以陪着孩子成长、让情绪有表达渠道、有出口的好朋友，感动、喜悦或落泪，都是释放。宝宝在娘胎里听到妈妈放的音乐还有妈妈听时的感受，也是生命之初在与母亲建立情感链接。
值得一提的是，音乐不应该只是狭义上的歌曲、乐曲，其实自然的声响、人工敲打出的有韵律的节奏，都可以是音乐，当孩子出生后，我们应该根据月龄特点，选择不同的启蒙方法。
0-1岁，让宝宝接触声响和音乐，着重于“听”。培养孩子对音乐的情感反应，比如欢快的旋律节奏会激发活跃的情绪、露出笑容或是摆摆小手，轻柔的音乐有利安抚、由浮躁回归平静等。
1-2岁，让宝宝“更会听”，引导孩子做更多的互动。这个时候孩子的语言和运动能力都会有大的进步，所以，可以通过大人的引导，让宝宝对韵律、歌词做出反应，跟着节拍拍手、跺脚、蹲屁股甚至哼哼等，许多歌曲本身有动物的声音，对提升孩子的认知能力很有帮助。
2-3岁，让宝宝进入音乐的小世界。这个时期的宝宝可以听得懂内容了，动作能力也更强，他们应该在家长的引导下，逐渐学会区分音乐作品、乐器、听懂音乐在讲什么、进行简单的描述、自己能唱出简单的歌，配合的舞蹈动作更复杂、更协调。
音乐播放器（早教故事机）：这类产品里面会有大量的儿歌和故事，还能自己根据宝宝的偏好下载定制的音乐内容，配上可爱的卡通形象和声光效果，很受孩子宠爱，现在市面上这类产品很多，我家的娃很喜欢火火兔，花时间家的宝贝超爱贝瓦宝宝。
音乐书：童谣歌词就嵌在书里，按键就能播放，之前安利过的金宝贝，也是我经常跟唱的“小教材”，它的互动性很好，娃1岁后大致记得喜欢的音乐是什么钮，会自己去按。
童谣绘本：无形的音乐配上有形的绘本，能把抽象变得具体，尤其是色彩鲜艳、有情节有故事有特色有孩子感兴趣元素的好绘本，配上韵文工整、朗朗上口的童谣，绝对会让娃爱不释手。比如廖彩杏书单里强烈推介过的这套child’s play韵文儿歌洞洞书，会让娃爱上音乐和英文的。我最近也在唱哦！
音乐玩具：这类玩具往往有其他的功用，比如培养大运动能力、训练视觉，但又伴随着音乐的元素，能让孩子在玩中输入音乐的小种子，觉得听音乐是件有趣的事！玩具很多，以下是我家娃喜欢的，大家可以留言说说看你家得意的音乐玩具都有啥。
费雪小海马：安抚效果不错，都是轻柔催眠音乐，有利于孩子感知和平缓情绪
床铃：适合低龄宝宝，旋转+音乐，尤其吸引还不会翻身的孩子。
费雪钢琴架：配合着运动发育，脚蹬就有音乐声响，会坐后可以直接当琴用，1岁前我娃很喜欢，脚力一流。
小泰克小木琴：可以敲可以按，也有乐谱，不过适合稍微大一点的孩子，乐谱2岁前还用不上。
费雪学习屋：价格不菲，买回来觉得还是挺值的，因为有好多“机关”，开关门、窗、转动轮子、按灯，都有不同的声响和音乐，的确是个到处可以“学习”的屋子。
音乐&童谣APP。手机里常备一些有儿歌或古典音乐的app，对娃也是不错的乐感熏陶，也能充实妈妈的童谣库，如何让娃听音乐又不至于和你抢手机？我们家有个外置小音响，手机连好放在半高处，家里就有立体环绕的质感音乐啦！我手机里的给大家参考：
每天听多久音乐比较好？注意控制每天听音乐的时间哦，2岁以内的孩子，每次不要超过半小时，每天2小时以内，以免孩子“沉迷”音乐，忽视了实际的交流，言语发育反而迟缓。
听啥？别“大人主义”。我不主张带着功利心选择音乐哦，留意宝宝的喜好，莫扎特这种高雅段位的，未必孩子就喜欢，大人听着无聊的，孩子可能咯咯笑，话说我家娃最喜欢的是《小苹果》呢，扭得不亦乐乎。让娃接触不同的音乐类型吧！别总是翻来覆去的几首，每隔7-10天，可以换一批哦。
要学乐器不？几岁开始学？学不学，看孩子兴趣，不是家长说了算，千万别只盯着“别人家”，至于几岁学，特地请教了我的一位钢琴&小提琴幼教好友，答案是，“西方音乐家最早是2岁半，但亚洲孩子一般是4-6岁，孩子对固定音高的形成年龄为6-10岁，这段时间开始训练，音准有保障。”所以别着急，3岁以前，让孩子喜欢上音乐就好，重点还是“听”。
音乐不能取代“真人”！有的家长音乐一放、玩具一摆，看孩子被吸引住了，
就完全不理了，这是错误的哦！妈妈们可以把童谣唱给孩子，和孩子一起随着音乐摆动，喜悦的表情、投入的状态，孩子们才更容易爱上音乐，而不是更孤独。一起度过音乐亲子时光吧，随着音乐舞动、摇摆、让娃在身上腻、亲密的搂抱它可以是咱和娃沟通情感的纽带呢。
说了这么多，其实音乐启蒙，也是要“磨耳朵”，而且离不开大人的“走心”陪伴。我们也要多丰富自己的童谣曲库，像个多啦A梦一样。
分享童谣以来，每天都有妈妈问我，你在跟啥唱，你买的啥，好多就是淘宝天猫海淘的呀，我也会根据大师达人前辈们的推荐，选择一些经典品质的好音乐，并观察孩子的反应。
P.S.文中提到的廖彩杏老师推介的儿歌洞洞书，是我娃很喜欢的一套，大家可以点击今天的次条文章看一看，值得入手哈（还有我唱歌滴录音，嘿嘿）。点击“阅读原文”，还可以进入我的荔枝电台听儿歌。
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